公眾號(hào)
搜索
人生如逆旅，我亦是行人。紛繁世界，我們經(jīng)歷著“快餐式”的生活，也見證著一次又一次的跨越，大到國(guó)家，小到己身。我們感佩于別人的涅槃，卻忘記了：涅槃之下，也許是千百次的振翅待飛。冰凍三尺非一日之寒，滴水石穿非一日之功。我們只有學(xué)會(huì)“沉下去”，才能“浮上來”！
每年的高考語文作文
都是大家關(guān)注的焦點(diǎn)
2022年陜西高考語文卷
繼續(xù)使用全國(guó)乙卷
“我來寫高考作文”
培文學(xué)子們的高考作文大賞來了
2022陜西高考作文題目
雙奧之城，閃耀世界。兩次奧運(yùn)會(huì)，都顯示了中國(guó)體育發(fā)展的新高度，展示了中國(guó)綜合國(guó)力的跨越式發(fā)展，也見證了你從懵懂兒童向有為青年的跨越。親歷其中，你能感受到體育的榮耀和國(guó)家的強(qiáng)盛；未來前行，你將融入民族復(fù)興的澎湃春潮。卓越永無止境，跨越永不停歇。
請(qǐng)結(jié)合以上材料，以“跨越，再跨越”為主題寫一篇文章，體現(xiàn)你的感受與思考。
要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
跨懵懂，向有為；越貧弱，向強(qiáng)盛
高一（1）班 白依璠
楊勇力挽狂瀾，是平淡向榮耀的跨越；愛凌驚鴻絕艷，是懵懂向有為的跨越；雙奧舉世聞名，是貧弱向強(qiáng)盛的跨越。站于嶄新的歷史節(jié)點(diǎn)，吾輩青年應(yīng)正泱泱華夏之風(fēng)骨，手握明燭守本心，身懷熱風(fēng)擔(dān)道義，眼觀四?？v風(fēng)云，斂意氣風(fēng)華，涌青春后浪！百年征程，落筆青春，眸前驀然浮現(xiàn)青年們齊心協(xié)力、奮勇爭(zhēng)先的背影；明燭閃動(dòng)，熱風(fēng)翻涌，耳畔忽然響起青年們鏗鏘有力、擲地有聲的吶喊。
吾輩青年，應(yīng)勇于擔(dān)當(dāng)！
仁青加措、多吉次旦、索朗卓瑪、向巴鄧達(dá)，四位來自中央民族大學(xué)的西藏青年通過層層選拔，代表西藏青年登上北京冬奧會(huì)開幕式的舞臺(tái)，他們以堅(jiān)定的眼神、自信的底氣，展現(xiàn)了中國(guó)青年的無限活力，把中國(guó)青年昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)傳遞給全世界，這些不正是自信向擔(dān)當(dāng)跨躍的最好證明嗎？
吾輩青年，應(yīng)堅(jiān)定理想！
天才少女谷愛凌在本屆北京冬奧會(huì)上獲得了兩金一銀的好成績(jī)，在實(shí)現(xiàn)自我理想的同時(shí)，也帶著我國(guó)冬奧團(tuán)隊(duì)邁向了另一個(gè)階梯。在谷愛凌的世界里，即使再高難度的動(dòng)作也展示得干脆利落、賞心悅目。有人將她的這些成績(jī)歸于天賦異稟，可誰又記得她背后訓(xùn)練時(shí)的遍體鱗傷？俗話說：“臺(tái)上一分鐘臺(tái)下十年功”，連她自己都說：“我不想強(qiáng)調(diào)背后的辛苦，因?yàn)槲沂沁\(yùn)動(dòng)員，我有自己的追求，成績(jī)不好就必須努力，不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香，艱苦是應(yīng)該的?！鼻啻簾o問東西，奮斗自成芳華！面對(duì)追捧，她把那些引發(fā)同情的話題一語帶過，在她身上，真正展現(xiàn)了新時(shí)代青年目標(biāo)堅(jiān)定、勇于奮斗、敢于拼搏的良好品質(zhì)，這也正是拼博向理想的跨越呀！
吾輩青年，應(yīng)不懼挑戰(zhàn)！
“一金一銀兩塊獎(jiǎng)牌，是我送給自己最好的成年禮！我會(huì)繼續(xù)努力，在更多的賽場(chǎng)上為國(guó)爭(zhēng)光。四年后，敬請(qǐng)期待一名21歲的老將再戰(zhàn)米蘭科爾蒂納2026年冬奧會(huì)吧！”這是在北京冬奧會(huì)結(jié)束后，蘇翊鳴在社交媒體上發(fā)出的感言。羨子年少正得路，有如扶桑出日升。還未滿18歲的蘇翊鳴一舉拿下單板滑雪男子大跳臺(tái)冠軍和單板滑雪男子坡面障礙技巧亞軍，成為中國(guó)最年輕的冬奧冠軍。在蘇翊鳴看來，挑戰(zhàn)自己其實(shí)就是參加比賽的最重要目標(biāo)之一。如今，蘇翊鳴不僅成功挑戰(zhàn)了自我，也在中國(guó)單板滑雪歷史上書寫了新的篇章。這一切都源自他的熱愛和選擇，更凸顯了新時(shí)代中國(guó)青年的強(qiáng)大與堅(jiān)定，這是挑戰(zhàn)向未知的跨躍！
大風(fēng)泱泱，大潮滂滂。今天，中華民族實(shí)現(xiàn)了從站起來、富起來到強(qiáng)起來的偉大飛躍，這也意味著身逢盛世的我們必須完成從可為到有為的發(fā)展跨越。吾輩定爭(zhēng)做不負(fù)春光的奮斗者，滿懷豪情一起跨懵懂，向有為；貧弱小，向強(qiáng)盛！
指導(dǎo)教師點(diǎn)評(píng)：
本篇文章以“跨越”為主題，著眼于冬奧會(huì)運(yùn)動(dòng)員們的個(gè)人跨越，展示了吾輩青年之芳華，更借此呼吁人們?cè)诰劢箛?guó)家日漸強(qiáng)盛的同時(shí)，不妨從己身做起，以小我鑄就大我！
縱觀全文，本文論點(diǎn)明確，脈絡(luò)極為清晰、結(jié)構(gòu)安排錯(cuò)落有致，段首斷尾前后呼應(yīng)，辭藻較為華麗，是一篇較為優(yōu)秀的高考應(yīng)試文。但，在著眼于大點(diǎn)的時(shí)候，不妨也看看身邊的細(xì)微之處，著眼于己身，這樣文章整體看起來才會(huì)更為真實(shí)可感、充實(shí)有味！
還望斟酌改之，更上一層樓！
指導(dǎo)老師簡(jiǎn)介：
王老師，中學(xué)一級(jí)教師，多年高三畢業(yè)班經(jīng)驗(yàn)，把握高考動(dòng)向，研究命題規(guī)律，并能給學(xué)生以針對(duì)性指導(dǎo)。曾任職于鶴壁淇濱育才高中、開封市新世紀(jì)高中、開封市立洋外國(guó)語中學(xué)、開封市求實(shí)高級(jí)中學(xué)、北大附中河南分校新鄭校區(qū)；任職以來多次被評(píng)為優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀備課組長(zhǎng)、開封市優(yōu)秀班主任、開封市文明教師、高考優(yōu)秀評(píng)卷教師等榮譽(yù)稱號(hào)；獲“2020眾志成城戰(zhàn)疫情”作文大賽優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)；發(fā)表《用愛和真誠(chéng)去感化每一個(gè)孩子》等教育教學(xué)論文，以個(gè)人公眾號(hào)：“百年大計(jì)育人為本”為平臺(tái)整理教師隨筆、高考知識(shí)點(diǎn)和學(xué)生習(xí)作等百余篇。秉承：“先成人后成才，以愛育愛，溫情以待”的教育理念，默默耕耘在教育一線！
微信公眾號(hào)
